亚性别暴力和仇恨犯罪检察官。（照片：Cepaim） 对于这位律师来说，从12岁开始，他们开始控制手机的使用似乎是合理的。“如果一个十四岁的人被认为有犯罪能力，就不能禁止他们拥有手机。” 学校有责任 西班牙专业隐私协会(APEP)的未成年人委员会向《经济学家与法学家》详细解释道，“安全、负责任地使用 ICT 的关键必然涉及所有人、未成年人、教师和家庭成员对存在的风险的认识”数字领域及其原因和后果。众所周知，零风险并不存在，但我们必须培养足够的数字技能和能力，以便尽可能地将风险降到最低。
他们强调我们有欧洲
法规 (RGPD 679/2016) 和国家法规 ( LOPDGDD 3/2018 )，特别强调保护未成年人的个人数据，但对这些法规的无知会导致违规行为。“在社交网络上发现 14 岁以下的人的个人资料时，他们只是伪造了出生年份，从而进入了一个他们尚未准备好的风险环境，这是很正常的。” 同时 柬埔寨 WhatsApp 号码数据库 ，APEP强调，“在课堂上使用社交网络、应用程序和其他涉及个人数据处理的ICT工具，需要事先分析风险、其便利性和相称性，与个人相对应”负责治疗。教学人员在这一点上严重缺乏知识，这有利于将以前未经授权的信息通信技术工具纳入课堂。
对于手机禁令他们认为
“这是一项可以有效的措施，但一方面需要坚定的承诺来执行，否则会产生相反的效果，但也必须伴随着信息和信息”。用户中的提高认识行动。”风险以及有必要限制和限制其使用的原因。将教育空间转变为无移动空间并不能解决未成年人在数字领域的风险问题，而只是 哈萨克斯坦电话号码列表 在他们离开教育中心后将其转移到他们的个人领域。 控制胜于禁止 对于律师、教授、《数字权利宪章》之父之一博尔哈·阿苏亚拉 ( Borja Adsuara)来说，“我赞成教育人们如何使用手机，但不赞成禁止它们。” 问题不在于手机，而在于特定年龄阶段使用社交网络的情况。我不同意绝对禁止，但我同意进行自我控制教育。最重要的是，手机的使用必须受到监管。” 博尔哈·阿苏阿拉 (Borja Adsuara)，律师兼教授。
