合并合乎道德地使用来自各种来源和媒体的信息。他们根据信息和数字工具的相关性来评估和选择信息源和数字工具来执行特定任务。他们 处理数据并传达结果。批判性思维、解决问题和决策学生运用批判性思维技能来计划和进行调查、管理项目、解决问题并使用适当的数字工具和资源做出明智的决策。学生们他们识别并定义真实的问题和有意义的问题来进行调查。他们计划和管理开发解决方案或完成项目所需的活动。他们收集和分析数据以确定解决方案和或做出明智的决策。他们使用多个流程和不同的视角来探索替代解决方案。
数字公民学生了解与信息通信技
术相关的人类、文化和社会问题并实践法律和道德行为。学生们他们促进并实践安全、合法和负责任地使用信息和信息通信技术。他们对使用信息通信技术支持协作、学习和生产力表现出积极的态度。他们表现出个人对终身学习 阿富汗电话号码 的责任。他们在数字公民方面发挥领导作用。的操作和概念学生表现出对的概念、系统和操作的充分理解。学生们他们了解并使用信息和通信技术系统。他们有效且富有成效地选择和使用应用程序。他们调查并解决系统和应用程序中的问题。他们将现有知识转化为学习新的信息和通信技术。国际工程技术协会学生信息和通信技术国家标准美国·具备能力的学生概况·项目国家学生教育技术标准的核心组成部分是开发一套通用档案描述学生在大学前教育发展的关键时刻在信息和通信技术方面的能力。
这些简介基于国际教育技术协会
的基本信念即所有学生都应该有定期使用信息通信技术的机会以培养在课堂和课堂上增强个人生产力、创造力、批判性思维和协作的技能。日常生活。与标准相关这些简介提供了一组示例说明如何培养学生成为终身学习者和对全 球社 阿富汗电话号码列表 会有贡献的成员。这些简介强调了在实施新的·时学生可以参与的一些重要学习活动类型。提供这些示例是为了将标准变为现实并展示可能活动的多样性。篇幅限制加上学习和信息通信技术领域变化速度的现实导致本文件无法提供大量示例因此学生和教师不应感到受到此资源的限制。同样由于本文件仅提供了一些鼓舞人心的可能性的样本因此这些简介不应被视为完整的课程甚至不应被视为足以实现这些标准·能力的课程。
