奖学金中心和图书馆与信息科学硕士课程。托德博士出版了多本书并在著名期刊上发表了大量文章。他是全球最负盛名的图书馆员组织的成员并因其杰出的学术和研究工作而获得奖项和荣誉。~您可能也感兴趣引导式询问简介看文章引导式询问告学校教育版看文章您如何定义优质学校图书馆？优质学校图书馆能够发挥可见、明显和不可或缺的作用使学生能够以多种方式接触多样化和复杂的信息包括数字信息和印刷信息以建立理解和深入的知识他们自己、课程主题和周围的世界。我将优质学校图书馆视为信息转化为知识的实体和虚拟聚会场所在这里读写能力、探究、反思、想象力、发现和创造力是学生在所有课程领域学习的基础。
的主要功能不是收集和组织可访问
的信息而是尽管组织和访问是整个的重要功能。它的定义是其主要教学目标是发展智力、行为和情感支架使学生能够踏上将信息转化为知识并促进创造力、知识生成和生产的旅程此外年轻人的智力、社会和文化成长。这意味着超越了提供和交换信息以 贝宁电话号码 及培养学生信息素养的范围。相反它培养他们将信息转化为知识的能力这不仅可以帮助他们学习和实现目标还可以帮助他们成为一个相互联系和协作的社会中善于反思和负责任的公民这个社会可以具有足够的创造力为世界上复杂而紧迫的问题提供解决方案。面孔。换句话说在学生学习中扮演着主动而非被动的角色。
它让他们积极参与建立自己的知识
和理解的过程也就是说从根本上来说是主动学习的代理人。这意味着不仅仅是一个信息站点而且还是一个知识站点。学生发展适当的智力、行为和 贝宁电话号码列表 情感支架使他们能够与信息进行有意义的互动。上述指的是根据其发现的信息的价值和便利性做出决策并将相关信息重组为适当的表示形式以证明所获得的新理解。不仅具有信息性而且具有变革性和形成性旨在知识的产生、生产、传播和使用以及评估信息的标准的制定。下面的模型显示了这一点该模型是我对北美俄亥俄州个的名学生进行研究的结果[]。学校图书馆作为学习动力的模型诊断该模型的信息性、变革性和形成性要素是相互依存的并以集成和互动的方式协同工作以促进学生的学习。
